“Il compito di un romanziere è di trattare, nei suoi scritti, la realtà della vita e non le ipotesi; infatti non si può leggere Gissing senza pensare che egli abbia trovato la forza e l'occasione di esprimere nella narrativa queste idee fondamentali della maturità.”

— George Gissing

Paul Elmer More

Ultimo aggiornamento 21 Maggio 2020. Storia

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vita, compito, forza, ipotesi, narrativa, occasione, romanziere, scritta, maturità, trovata, realtà

George Gissing7

scrittore inglese 1857–1903

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“C'è una grande differenza tra lo scrivere e il leggere, e Gissing è uno scrittore nato. Quando un romanziere è rimasto oscuro per alcuni anni e i suoi libri sono chiamati a raccolta, noi vogliamo per quanto sia possibile occupare il suo posto, non essere rimossi da alcuna idea, ma cogliere il suo punto di vista.”

George Gissing (1857–1903) scrittore inglese

Virginia Woolf

“Gli scritti di Gissing rispecchiano il mondo reale visto con i propri occhi e vissuto con il proprio cuore. Gissing ha sempre eccelso nell'osservazione e nell'«attualità».”

George Gissing (1857–1903) scrittore inglese

Arthur Waugh

“Un logico non può non sapere che qualunque cosa si crede, si crede senza prove, perché le "cosiddette" dimostrazioni non possono che ridurre la loro tesi a delle ipotesi, le quali a loro volta devono essere ridotte a delle ipotesi, e cosi via, fino a raggiungere ipotesi che non possono essere dimostrate, pena un regresso all'infinito. Le ipotesi fondamentali, dunque, si credono senza dimostrazione.”

Piergiorgio Odifreddi (1950) matematico, logico e saggista italiano

“Il particolare genio narrativo di Lansdale sta nell'aver trasferito sulla pagina scritta un'esperienza di vita con un'inconfondibile poetica narrativa.”

Emanuele Trevi (1964) critico letterario e scrittore italiano

da Alias – Il manifesto

“Non si può entrare nel mondo della filosofia a forza di citazioni ma bisogna leggere qualcosa, non si può spiegare Platone senza invogliare a leggere qualcosa di Platone.”

Stefano Benni (1947) scrittore, giornalista e sceneggiatore italiano

da Filosofia e comicità http://www.stefanobenni.it/fabula/corsivi/micromega/micromega5-2001.html, MicroMega, n. 5, novembre 2001

“O siamo capaci di sconfiggere le idee contrarie con la discussione, o dobbiamo lasciarle esprimere. Non è possibile sconfiggere le idee con la forza, perché questo blocca il libero sviluppo dell'intelligenza.”

Che Guevara (1928–1967) rivoluzionario, guerrigliero, scrittore e medico argentino

Variante: O siamo capaci di sconfiggere le opinioni contrarie con la discussione, o dobbiamo lasciarle esprimere. Non è possibile sconfiggere le opinioni con la forza, perché questo blocca il libero sviluppo dell'intelligenza.

“Il compito unico e fondamentale dell'educazione si può riassumere nel concetto di moralità.”

Johann Friedrich Herbart (1776–1841) filosofo tedesco

da Rappresentazione estetica del mondo
Origine: Citato in William Boyd, Storia dell'educazione occidentale, traduzione di Trieste Valdi, Armando Armando Editore, Roma 1966.

“Della senilità si è scritto moltissimo, filosofi latini e romanziere moderni, ma è una condizione che non può essere compresa per interposta persona. Si entra in un corpo estraneo e imprevisto. Nessuno può farsi un'idea di questa mutazione senza sperimentarla come nessuno può concepirsi formica senza esserlo.”

Luigi Pintor (1925–2003) giornalista, scrittore e politico italiano

Il nespolo

“Son ciance e be' trovati | Di romanzieri pazzi e spiritati.”

Niccolò Forteguerri (1674–1735) accademico e presbitero italiano

X, 34
Ricciardetto
Origine: Citato in Harbottle, p. 412.

“Il compito fondamentale dell'educazione, secondo il Foerster, dev'essere dunque quello di ricondurre all'equilibrio l'uomo, perché nella vita individuale e sociale egli resti sempre padrone di sé, perché il suo io superiore abbia la signoria sull'io inferiore.”

Mauro Laeng (1926–2004) scrittore, critico, saggista e pedagoga italiano di origine svizzera

F. W. Foerster – pedagogista del carattere

“Il compito di un romanziere è di trattare, nei suoi scritti, la realtà della vita e non le ipotesi; infatti non si può leggere Gissing senza pensare che egli abbia trovato la forza e l'occasione di esprimere nella narrativa queste idee fondamentali della maturità.”

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