“Che l'allievo di tanto in tanto incontri un professore pieno di entusiasmo che sembra considerare la matematica per se stessa, e la insegna come una delle Belle Arti e la fa amare in virtù della sua personale vitalità, e grazie al quale lo sforzo diventa un piacere, questo dipende dalla casualità dell'incontro, non dalla genialità dell'Istituzione.”

Argomenti

pieno , matematico , entusiasmo , allievo , personale , incontro , stesso , piacere , istituzione , sforzo , professore , insegna , grazia , virtù , tanto , amare