“Alcuni libri devono essere assaggiati, altri inghiottiti, e pochi masticati e digeriti.”
Of Studies; citato in Alberto Castoldi, Bibliofollia, Bruno Mondadori, Milano, 2004
Sir Francis Bacon, dapprima latinizzato in Franciscus Baco e poi italianizzato in Francesco Bacone , è stato un filosofo, politico, giurista e saggista inglese vissuto alla corte inglese, sotto il regno di Elisabetta I Tudor e di Giacomo I Stuart.
Formatosi con studi in legge e giurisprudenza, divenne un sostenitore e strenuo difensore della Rivoluzione scientifica sostenendo il metodo induttivo fondato sull'esperienza. Wikipedia

“Alcuni libri devono essere assaggiati, altri inghiottiti, e pochi masticati e digeriti.”
Of Studies; citato in Alberto Castoldi, Bibliofollia, Bruno Mondadori, Milano, 2004
Origine: Da Il parto maschio del tempo, in Opere filosofiche, a cura di Enrico De Mas, Laterza, Bari, 1965, vol. 1, pp. 39-40; citato in Giovanni Reale, Guida alla lettura della Metafisica di Aristotele, Roma-Bari, Laterza, 1997, p. 189. ISBN 88-420-5247-7
“La verità è figlia del tempo.”
Origine: Da Pensieri e conclusioni sulla interpretazione della natura o sulla scienza operativa, in Opere.
Origine: Da Pensieri e conclusioni sulla interpretazione della natura o sulla scienza operativa (1607-1609), in Scritti filosofici, a cura di Paolo Rossi, UTET, Torino, 1975, p. 389
libro I
La dignità e il progresso del sapere divino ed umano
“Il denaro è come il letame che non serve se non è sparso.”
Of Seditions and Troubles
“La vendetta è una specie di giustizia selvaggia.”
Francesco Bacone libro Saggi
IV, Della vendetta
Saggi
“Non c'è nulla che faccia tanto sospettare un uomo, quanto il saper poco.”
Francesco Bacone libro Saggi
XXXI, Dei sospetti
Saggi
Origine: Citato in The Art of the Infinite, p. 257.
“[Bernardino Telesio] Primo fra i moderni che abbia meritato il titolo di filosofo.”
Origine: Citato in Alberto Mario, La schiavitù e il pensiero, Tipografia del Diritto, Torino, 1860, p. 38.
libro II
La dignità e il progresso del sapere divino ed umano
Origine: Citato in AA.VV., Il libro della scienza, traduzione di Martina Dominici e Olga Amagliani, Gribaudo, 2018, p. 45. ISBN 9788858015001
Francesco Bacone libro Saggi
VI, Della simulazione e dissimulazione
Saggi
“Se la montagna non andrà da Maometto, Maometto andrà dalla montagna.”
Francesco Bacone libro Saggi
XII, Dell'audacia
Saggi
Francesco Bacone libro Saggi
VII, Dei genitori e dei figli
Saggi
Francis Bacon libro Saggi
Of Suspicion
Essays (1625)
“Fortune is like the market, where many times, if you can stay a little, the price will fall.”
Francis Bacon libro Saggi
Of Delays
Essays (1625)
Francis Bacon libro Novum Organum
Aphorism 48
Novum Organum (1620), Book I
Francis Bacon libro Saggi
Of the True Greatness of Kingdoms and Estates
Essays (1625)
Francis Bacon libro Saggi
Of Counsel
Essays (1625)
Francis Bacon libro Novum Organum
Aphorism 129
Novum Organum (1620), Book I
Francis Bacon libro The Advancement of Learning
Book I, iv, 10
The Advancement of Learning (1605)
“Truth will sooner come out from error than from confusion.”
Francis Bacon libro Novum Organum
Aphorism 20
Novum Organum (1620), Book II
Francis Bacon libro Novum Organum
Aphorism 1
Novum Organum (1620), Book I
Francis Bacon libro Saggi
Of Wisdom for a Man's Self
Essays (1625)
Francis Bacon libro Saggi
Essays (1625)
Francis Bacon libro The Advancement of Learning
Book II, xxiii
The Advancement of Learning (1605)
“Cure the disease and kill the patient.”
Francis Bacon libro Saggi
Of Friendship
Essays (1625)
Variante: Cure the disease, and kill the patient.
Francis Bacon libro Saggi
Of Judicature
Essays (1625)
“The sun, which passeth through pollutions and itself remains as pure as before.”
Francis Bacon libro The Advancement of Learning
Book II
The Advancement of Learning (1605)
“It is not possible to run a course aright when the goal itself has not been rightly placed.”
Francis Bacon libro Novum Organum
Aphorism 81
Novum Organum (1620), Book I
“Lucid intervals and happy pauses.”
History of King Henry VII, III (1622)
Francis Bacon libro The Advancement of Learning
Book III, viii
The Advancement of Learning (1605)
